因為白色恐怖的結果，確實是阻止了中共赤化台灣，所以就連部分的獨派人士也不會全面否定白色恐怖。

倉庫租金通常是用體積以及存放時間計價，也就是每過一天，這本書的成本就會增加。書籍出版時，作者會拿到「首刷」的版稅，之後若有再刷，就會根據再刷量結算版稅。

沒賣出去（或等著被賣出去）的書住在倉庫裡，每一天都要付租金。補充2： 大部分的通路是寄售（賣斷的狀況還是有，但就很少遇到），所以並不是通路進貨多少就是出版社賣了多少，賣不完的書是會退回給出版社的。所以出版社的獲利，比想像中又更少了。簡單列舉如下： Photo Credit: 編輯小姐Yuli的繪圖日誌 製作費、印製費、行銷費，包括給作者的10%版稅，是可以明確計算的直接成本。對作者來說，這比版稅就是他的收入，直覺會認為對出版社來說也是如此，出版社的收入難道是作者的九倍之多嗎？太過分了。

本篇以可以明確計算的直接成本舉例，所以沒有詳細解說退書後進入庫存產生的成本台灣對中國的積極行動做出反應，更加關注巴拉圭，與政府官員、外交人員、文化要人及公民社會培養友好關係，經常有人受邀訪台。每個孩子身上都有不同的特質，化危機為轉機，幫孩子找到他的特質，從特質裡建立自信，把眼光放遠、格局放大。

那年我才剛接這一班的導師，離畢業還天長地久，邀請家長到校商談，家長搖頭說：「不會呀，在家都很乖。請告訴孩子：抬頭挺胸，面露微笑，被拒絕了，也要很優雅、很堅強。你該怎麼跟老師保證，不會再這麼做？ 阿正他們說，你老愛指揮別人，自己卻什麼事都不做。在升上五年級時，他卻成了「獨孤王子」。

找出謠言的源頭，澄清事實，早日讓孩子的名聲獲得平反。有寬大心胸的孩子，自然會展現迷人的自信。

和孩子一起想想，有沒有自我解嘲、反方向思考的回應之道，例如：被人嘲笑頭太大時，「我媽說，頭大的人才聰明。你該用什麼方法，重拾同學的信任？ 大家都說你不愛洗澡，身體發出臭味，所以沒人想坐在你附近。他把友誼清單列好後，我發現，真的對他很不友善的，只有一、兩位班上的意見領袖，多數同學都在不友善和挺友善之間，友善區也還留著幾個名字。之後的下課時間，他會主動去找友善區的同學玩。

協助孩子找出問題癥結點，並逐一突破，重新開展同儕關係。即使當不成人氣王，至少不必變成班上的冷空氣。」 「你懂得分享玩具，讓那些小朋友都很開心，你覺得呢？」 「這次下棋，爸爸發現你輸了之後，不但沒生氣，還很有風度的說謝謝指教，你那時怎麼想的？」 注意孩子在人際關係上的新進展，誇獎他，並請他把學來的方法帶回舊朋友圈，試試看有沒有變化。」（很多家長都這麼認定，孩子回家也不敢明說。

實地多練習，漸漸就能與人群相處得愈來愈融洽。四處哭泣，更容易製造出懦夫或愛哭鬼的形象。

清單列出後，請孩子提出解決的辦法： 自然老師說，你上課時喜歡到處走動，亂動別人的實驗器材。想讓全班同學同時喜歡他，肯定不容易，假如能找到幾位，甚至僅僅一位同學願意開始接納他，就能有效降低孤立感。

幸好有一天，天真的掉下來，雞小弟意外拯救地球，怪咖從此搖身變成人氣王，鎮上的人突然都愛煞他。先調查一下，從常接觸孩子的人問起，像是學校、安親班的老師，開娃娃車的司機。」 「上課老是捉弄同學。然而真實世界並非如此，想扭轉別人的印象，不僅需要時間，你和孩子都要有耐性，一步一步苦心經營。他是全鎮的怪咖，講起他，大家都把他當笑話。可能的話，利用班上慶生會、戶外教學擔任志工，聽聽其他同學對孩子的評斷：偷人家的東西？愛在課堂上譏笑別人？老是唱反調？行為粗魯，做事漫不經心？ 如果孩子遭受的是不白之冤（如：小偷、作弊），因而造成同學的誤解，當機立斷，快請老師協助調查。

結果呢？一個成了發明大王，一個是相對論的發現者。此外，透過新的活動也能幫孩子發現自己的特質

舉例來說，利用大聲、鮮明的圖像讓你無法忽視它的存在，或是採用其他感官知覺，包括聲音、觸覺或香味等。控制組的人會收到這樣的訊息，然後會有人感謝他們付出時間參與。

學會「誘因捆綁」結合「任務拆解」，執行力全面提升。例如，學習吉他就代表要獨自花很多時間去練習音階和彈弦，以及處理手指長繭的疼痛。

像是將孩子的照片放在桌上，提醒你要朝著夢想前進，給家人一個財務狀況更良好的未來。另外，賓州大學行為學教授凱瑟琳．米爾科曼（Katherine Milkman）發展出一種假設理論，即透過聯想的提醒方式，有助於人們記住目標，並且堅持完成到底。可是，另一組只有42％的人記得做這件事。生活中的每件事都是種「機會成本」，意味著你做的每件事都會從自身帶走某些東西。

也就是說，有時候最簡單的方式就是最好的方式──藉由不斷提醒，能夠讓你保持在軌道上，因為大部分人的心思容易飛到太多事物上。為了證實這項假設，她進行了一項實驗。

這項實驗要求參與者完成一份長達一小時的電腦作業，他們不但獲得領取報酬的保證，也被要求捐一元到當地的食物銀行。或是上了大學，代表要早起，去聽無聊的課，還得花時間做功課。

再次強調，我們不只是在討論那種把便利貼隨意貼的視覺信號，而是──盡可能地以富有想像力和創造力的方式，來運用五種感官。第二個，就是讓你自己的犧牲變少一點。

但是，假使你專注於提升效益或把犧牲降到最低程度，就能持續朝向你的目標前進，同時一直受到激勵，不會感到倦怠。你可以善用信號，幫助自己時時刻刻地把動機放在心上，以堅持完成工作。舉例來說，若用書寫方式提醒此研究參與者，效果不如使用電影《玩具總動員》的其中一隻玩偶當視覺信號來得有效。你必須記住，你的生活將會大幅度改善，假如可以捨棄幾個星期五晚上。

如果要使用第一個方法，那麼你想拿到這份工作、讓生活更好，並為自己感到驕傲等等的欲望，肯定勝於你對星期五晚上出門的喜愛程度。讓我們套用第二個方式來獲得同樣結果。

結果，這群被告知有大象雕像的人當中，有74％的人記得在實驗結束時拿起迴紋針。除此之外，米爾科曼發現到，很醒目的信號，會比那些不起眼的信號來得有用。

只是，第一個方式操控的是效益，第二個操控的是成本。這代表的是，你將全面犧牲轉換成妥協後犧牲。